ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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Eimer, Andreas
"Was kann ich damit eigentlich machen?" : Employability im Kontext des Hochschulstudiums : eine multiperspektivische Untersuchung eines kontrovers diskutierten Konstruktes.
Hamburg, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Maier, Jessica
Individual Video-supported Learning Guidance to Improve the Teaching Quality in Physical Education.
Hamburg, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Herzberg, Dominikus
Konzeption einer Wissenschaftsdidaktik für die Fachhochschule.
Hamburg, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Grub, Ann-Sophie
PRONOEA - Professional vision of novice and expert teachers.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hackemann, Timo
Textverständlichkeit sprachlich variierter physikbezogener Sachtexte.
Hamburg, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Mathie, Dennis
Der Türken- und Türkeidiskurs in Schulbüchern 1919 - 1945. Zwischen Wissenszuwachs und Stagnation.
Hamburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Heudorfer, Anna
Forschung aushandeln - Eine Beobachtungsstudie im Kontext von Hochschullehre nach dem Community-based Research-Ansatz.
Hamburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schüler, Maren
Implementierung von Lautsprachunterstützenden Gebärden in inklusiven Kitagruppen - eine Untersuchung zum Gebärdenlernverhalten und dem Einfluss struktureller Rahmenbedingungen.
Hamburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schneider, Benedikt
Increasing intelligence test scores.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Heimann, Tobias
Medizinischer Kinderschutz in der Pandemie - Daten aus dem "Corona"-Lockdown im Frühjahr 2020.
Hamburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wildfang, Hinrich
Spiel nicht mit den Schmuddelkindern?
Hamburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wildfang, Hinrich
Spiel nicht mit den Schmuddelkindern? : eine multiskalare Analyse von Effekten der sozialen Komposition auf die Bildungswahlentscheidung am Ende der Grundschulzeit.
Hamburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Stangen, Ilse
Sprache als Medium und Lerngegenstand: Empirische Studien zu DaZ-Kompetenz, Selbstwirksamkeit zum Umgang mit sprachlicher Heterogenität und Wissen über Sprache im fachspezifischen Kontext des Lehramtsstudiums.
Hamburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ntouda, Marc Ange
Sprachhaltung im französischsprachigen Kamerun und mögliche Auswirkungen auf das Edukationswesen des Landes.
Hamburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Beese, Christin
Viktimisierung in der Grundschule - Eine Untersuchung der Delinquenzerfahrungen von Viertklässler:innen auf der Datengrundlage von TIMSS 2015.
Hamburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kromer, Alina
Virtual Reality als Lehrmethode für das Reanimationstraining bei Medizinstudierenden im ersten Studienjahr : eine randomisiert kontrollierte Studie.
Hamburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hellmanzik, Timm Gerd
Vom "Türkenjoch" zu "Deutschlands Freundschaft für die Türkei" : der Wandel des Wissens über das Osmanische Reich in deutschen Geschichtsschulbüchern 1839-1918.
Hamburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schiller, Jan
Bildung für eine ungewisse Zukunft. Temporale Agenden im Kontext der Hochschulweiterbildung.
Hamburg, Univ. der Bundeswehr, Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lübke, Britta
Biologieunterricht zwischen Gewissheit und Ungewissheit.
Hamburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kataja, Lara Johanna
Co-present learning with tablets in primary school.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kataja, Lara Johanna
Co-present learning with tablets in primary school.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Böttcher, Julika
Der deutsch-türkische Bildungsraum im Wilhelminischen Kaiserreich.
Hamburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Habeck, Larissa
Die Begegnung von Familie und Schule im Lernentwicklungsgespräch : eine Frage der Anerkennung.
Hamburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gintzel, Mathias
Geschlechterkonstruktionen von Erziehern in Kitas : Ergebnisse einer qualitativen Studie.
Hamburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Nafisirad, Sanaz
Kindliche Traumatisierung und Aggressivität - modifizieren Belastungen im Kindesalter die Form aggressiven Verhaltens im Sinne von pro- und reaktiver Gewalt.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Glaß, Kea
Lernergebnisse aus transferorientierten Lehrprojekten. Eine Untersuchung des Community-based-Research-Ansatzes.
Hamburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Herzner, Alexander
Nachhaltige Hochschulen : eine reifegradbasierte Modellierung, Implementierung und Bewertung.
Hamburg, Univ. der Bundeswehr, Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kuckuck, Katharina
Reflexionen zu inklusiver Unterrichtspraxis : eine qualitative Studie mit Textfallvignetten im Setting des Forschenden Lernens.
Hamburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wienberg, Jana
Relationale Resonanzstrategien (RRS) in der betrieblichen Weiterbildung und der konfessionellen Erwachsenenbildung : eine qualitative Untersuchung.
Hamburg, Univ., Habil.-Schr., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hassana, Hamidou
Sociocultural Backgrounds and Quality Teacher Education in Africa: A Qualitative Case Study of Pedagogical Reform Projects of the Evangelical Church of Cameroon (EEC) in Mbouo-Bandjoun, West-Cameroon.
Hamburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kiepe, Karina
Stellen und Ausbildung der betrieblichen Ausbilder:innen : Grundannahmen, Transformationsprozesse, Reformdiskurse.
Hamburg, Univ. der Bundeswehr, Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Frede, Christiane
Student Performance and Collaboration in Introductory Courses to Theory of Computation.
Hamburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pamperien, Kirsten
Studien zur Förderung mathematisch begabter Grundschulkinder.
Hamburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Geiger, Daniel
Subjektivität und Differenz. Pädagogische Gesprächsführung und die Philosophie von Deleuze/Guattari.
Hamburg, Univ. der Bundeswehr, Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Höfner, Sebastian
Umweltbildung für Schülerinnen und Schüler zum Thema Luftqualität und Entwicklung von Schülerumweltstudien nach den Prinzip von Citizen Science.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Direnga, Julie
Assessing the effectiveness of research-based active learning materials for introductory engineering mechanics.
Hamburg, Techn. Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Thole, Christiane
Berufliche Identitätsarbeit als Bildungsauftrag der Berufsschule.
Hamburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Brandt, Moritz
Bildung im Zeichen der Verletzbarkeit.
Hamburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Beckmann, Vera
Bildungssprachliche Praktiken in Unterrichtsgesprächen. Analysen aus einer videobasierten Unterrichtsstudie zu sprachbildendem Lehrerhandeln im Regelunterricht sprachlich heterogener Schulklassen.
Hamburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Scholten, Nina
Die professionelle Unterrichtswahrnehmung im Geographieunterricht - erste Ansätze zur Konzeptualisierung und Messung.
Hamburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Möhler, Rainer
Die Reichsuniversität Straßburg 1940-1944 : eine nationalsozialistische Musteruniversität zwischen Wissenschaft, Volkstumspolitik und Verbrechen.
Saarbrücken, Univ., Habil.-Schr., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Valerius, Sonja
Do specific ability factors matter? - Validität spezifischer und allgemeiner Intelligenzfaktoren.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Petersen, Martina
Effekte schulischen Philosophierens auf das Selbstkonzept untersuchen - warum und wie? Educational Design Studie zur Operationalisierung und Implementierung philosophischer Gespräche zu Forschungszwecken.
Hamburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Jacob, Larissa
Englischlernen unter den Voraussetzungen lebensweltlicher Mehrsprachigkeit : die Sicht von Grundschülerinnen und Grundschülern auf ihren Tertiärspracherwerb.
Hamburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wöhlke, Carina
Entwicklung und Validierung eines Instruments zur Erfassung der professionellen Unterrichtswahrnehmung angehender Physiklehrkräfte.
Hamburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Böttjer, Farina
Familiensprachen im Offenen Ganztag : eine ethnographische Untersuchung zur sprachlichen Praxis am Nachmittag.
Hamburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wiratmojo, Yoseph Bambang
Indonesian Adolescents' Digital Literacy, Privacy Practices on Social Network Sites (SNSs), and Bullying Experiences in Cyberspace.
Hamburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jacob, Lisa
Investigating self-regulated learning in preschoolers.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bloh, Thiemo
Kooperation und Praxiskompetenz. Eine praxeologische Perspektive auf kooperationsbedingte Kompetenzentwicklung von Lehrkräften.
Hamburg, Univ. der Bundeswehr, Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ziegler, Reinhilde
MEC.O - Entwicklung eines e-Learning Tools für die unfallchirurgische Studentenausbildung an der Universität des Saarlandes.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Püster, Inga
Mentoringgespräche über Englischunterricht : Eine rekonstruktive Studie zum Professionalisierungspotential von Praxisphasen.
Hamburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Püster, Inga
Mentoringgespräche über Englischunterricht.
Hamburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Früchtnicht, Katharina
Naturerleben und Reflexion : eine qualitative Untersuchung zur Erforschung von Naturerfahrungen Jugendlicher im schulischen Kontext.
Hamburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Redmer, Alina
Numeracy im Lebenslauf - Sekundäranalytische Betrachtungen alltagsmathematischer Grundbildung in verschiedenen Lebensphasen.
Hamburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Busch, Katarina
Optimierung in der Adoleszenz : eine fallrekonstruktive Analyse gegenwärtiger Formen des Erwachsenwerdens.
Hamburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Larrain Jory, Macarena
Preservice primary teachers' diagnostic competences in mathematics : assessment and development.
Hamburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wilken, Anja Amina
Professionalisierung durch Schüler*innen-Mehrsprachigkeit? : Englischlehrer*innen im Spannungsfeld zwischen Habitus und Norm.
Hamburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Massey, Claire M.
Running hand in hand : the librotraficantes mapping cultural resistance in the US Mexico borderlands.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pankow, Lena
Schnelle Fehlererkennung als Facette von Lehrerprofessionswissen.
Hamburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Brandt, Hanne
Sprachliche Heterogenität im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht : Herangehensweisen und Überzeugungen von Lehrkräften in der Sekundarstufe I.
Hamburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Heilmann, Lisanne
Subjekt, Macht und Literalität : diskursive Konstruktion von Literalität und ihre quantitative Betrachtung in den Dispositiven Gesundheit und Geschlecht.
Hamburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Truong, Thuy Dung
The American Influences on the Higher Education of the Second Republic of Vietnam.
Hamburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Boom, Kay-Dennis
The Relationship Between Programming Quality and Different Measures of Computational Thinking.
Hamburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Meier-Klages, Vivian Susan
Unterrichten von Schülerinnen und Schülern in Basic Life Support verbessert die Lehrkompetenz und die Reanimationsfertigkeiten von Studierenden.
Hamburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schleusener, Vera
Zusammenhang zwischen Spezifischen Sprachentwicklungsstörungen bei Kindern, die Sprachintervention in einer Sprachheilschule erhalten, und deren Verhalten oder Verhaltensauffälligkeiten.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Somel, R. Nazli
A relational approach to educational inequality : theoretical reflections and empirical analysis of a primary education school in Istanbul.
Hamburg, Univ. der Bundeswehr, Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schleicher, Nanni Elisabeth
Das Beste aus zwei divergenten Arbeitswelten.
Hamburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lehmann, Theresa
Demokratiebildung und Rituale in Kindertageseinrichtungen : die Vollversammlung im Spannungsfeld von demokratischer Partizipation und pädagogischer Ordnung.
Hamburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Tierling, Heiko
Der Einfluss von Komplexitätsreduktion im Lernprozess.
Hamburg, Univ. der Bundeswehr, Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Besch, Christian
Die Entwicklungsaufgabe kulturelle Identität : das Beispiel traditionelle Musik in der südkoreanischen Schule.
Hamburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kollender, Ellen
Eltern - Schule - Migrationsgesellschaft : Neuformation von rassistischen Ein- und Ausschlüssen in Zeiten neoliberaler Staatlichkeit.
Hamburg, Univ. der Bundeswehr, Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Uhlenbrock, Jennifer
Evidenzorientiertes Lehrerhandeln.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dörr, Lisa
Förderung des selbstregulierten Lernens im Vorschulalter durch eine Kombination indirekter und direkter Interventionsmaßnahmen
Saarbrücken, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Meister-Scheytt, Claudia
Governance von Universitäten.
Hamburg, Univ. der Bundeswehr, Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Graff, Melanie
Handeln in doppelter Ungewissheit.
Hamburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gu, Yecheng
Intelligent tutoring in virtual reality for highly dynamic pedestrian safety training.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Braßler, Mirjam
Interdisziplinäres Lernen.
Hamburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Sylla, Cornelia
Jugendliche Mütter in der Schule : Inklusion als Hürdenlauf im Spagat.
Hamburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Brandes, Björn
Kleine Forscherinnen und Forscher in Bewegung : Rekonstruktion von Erkundungsaktivitäten bei ein- bis dreijährigen Kindern in der Bewegungsbaustelle.
Hamburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Casper, Marc
Lebendige Wirtschaftsdidaktik : ein Prototyp für Lehramtsstudium und Berufsbildung.
Hamburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Gloistein-Tietjen, Corinna
Lehrerteamarbeit im Kontext der externen Zusammenarbeit im Lernfeldnetzwerk Medizinische Fachangestellte (LerNeMFA).
Hamburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gardemann, Christine
Literarische Texte im Englischunterricht der Sekundarstufe I : eine mixed Methods-Studie mit Hamburger Englischlehrer*innen.
Hamburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bugiel, Lukas
Musikalische Bildung als Transformationsprozess : zur Grundlegung einer Theorie.
Hamburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schütt-Sayed, Sören
Nachhaltigkeit im Unterricht berufsbildender Schulen : Analyse, Modellierung und Evaluation eines Fort- und Weiterbildungskonzepts für Lehrkräfte.
Hamburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schütt-Sayed, Sören
Nachhaltigkeit im Unterricht berufsbildender Schulen. Analyse, Modellierung und Evaluation eines Fort- und Weiterbildungskonzepts für Lehrkräfte.
Hamburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lesch, Vincent Benvoglio
Nonprofit Education in Japan.
Hamburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ruhland, Heike
Peacebuilding in Pakistan : a study on the religious minorities and initiatives for interfaith harmony.
Hamburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Feser, Markus Sebastian
Physiklehrkräfte korrigieren Schülertexte : eine Explorationsstudie zur fachlich-konzeptuellen und sprachlichen Leistungsfeststellung und -beurteilung im Physikunterricht.
Hamburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Heemsoth, Tim
Professionelle Kompetenzen von Sportlehrkräften messen, fördern und nutzen.
Hamburg, Univ., Habil.-Schr., 2019.
Augsdörfer, Anja
Promoting the situation-specific lesson planning and coaching skills of prospective teachers and mentors in vocational education : A video-based intervention study.
Hamburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Dincher, Andrea
Screeningverfahren in der Bewegungsförderung.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Meyer, Philip Alexander
Service Learning in Fachdisziplinen an Hochschulen.
Hamburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Alt, Katrin
Sprachbildung im philosophischen Gespräch mit Kindern.
Hamburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Grattenthaler, Heidi
Systeme der Fahranfängervorbereitung und die Bedeutung der Übung beim Fahrenlernen - Betrachtung des Forschungsstandes aus Sicht der Expertise- und Kompetenzforschung.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Benninghaus, Jens Christian
Systemisches Denken über nachhaltigen Wasserkonsum : ein Beitrag zur Diagnostik mittels Mysterys und Educational Data Mining.
Hamburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Venitz, Laura
Testing a model of self-regulation in preschool age and evaluating a self-regulated learning training for kindergarten teachers under consideration of individual influences.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Massing, Matthias
The influence of eye movements on sequence learning.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Magirius, Marco
Überzeugungen Deutschstudierender zum Interpretieren literarischer Texte : eine Mixed-Methods-Studie.
Hamburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Neuschmidt, Oliver
Using TIMSS 2015 data to compare educational effectiveness-enhancing factors in the countries of the Gulf Cooperation Council (GCC).
Hamburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Darsow, Annkathrin
Vergleichen und Vergleichsstrukturen bei elizitierten Versuchswiedergaben in der Primarstufe - empirische Sprachanalysen zu Kindern mit nichtdeutscher Erstsprache.
Hamburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Johns, Stefanie
Vom Zwischen aus : Weisen bildreflexiver Annäherungen an Bilderfahrung in Wissenschaft, Kunst und Vermittlung.
Hamburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Stark, Tobias
Weltwissen, normative Wertungen und Textverstehen : Muster ihres funktionalen Zusammenwirkens beim Lesen von Kurzprosa.
Hamburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Torrau, Sören
Wie Präsentationen Wissen formen.
Hamburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gericke, Christina
Wissenspolitik der Vernetzung : zur Politik der Partnerschaft von Schule und Wirtschaft.
Hamburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Vehse, Paul
Zur Ordnung der Anerkennung : Eine Rekonstruktion von Legitimationsmustern in der Gedenkstättenpädagogik.
Hamburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Jentsch, Armin
Zur Validierung von Ratings der fachspezifischen Unterrichtsqualität im Mathematikunterricht.
Hamburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Maschke, Lara
Authentizität multiperspektivisch.
Hamburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Klotti-Franz, Pamela
Belastung und Resilienz von Sportlehrern - Eine Mixed-Method-Studie mit Sportlehrern an Gemeinschaftsschulen im Saarland.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pabst, Antje
Beruflichkeit im Wandel. Individuelles berufliches Handeln am Beispiel der Leiharbeit.
Hamburg, Univ. der Bundeswehr, Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Thomsen, Sarah
Bildung in Protestbewegungen : empirische Phasentypiken und normativitäts- und bildungstheoretische Reflexionen.
Hamburg, Univ. der Bundeswehr, Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Ahlrichs, Rolf
Demokratiebildung im Jugendverband : Grundlagen - empirische Befunde - Entwicklungsperspektiven.
Hamburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bodler, Markus
Der Historiker Jean-Baptiste Duroselle.
Hamburg, Univ. der Bundeswehr, Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schröder, Etje
Der Lerngegenstand Wortschreibung aus der Sicht von Lehrenden.
Hamburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Senol, Sengül
Dersim-Aleviten in der Presse unter Atatürk : eine Untersuchung zur Berichterstattung türkischer Tageszeitungen in den Jahren 1937 und 1938.
Hamburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Niggemeier, André
Die Ausbildung von Beraterinnen und Beratern.
Hamburg, Univ. der Bundeswehr, Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schlesinger, Lena
Entwicklung und Erprobung eines Beobachtungsinstruments zur Erfassung fachspezifischer Unterrichtsqualität im Mathematikunterricht.
Hamburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wehren, Sylvia
Erziehung - Körper - Entkörperung : Forschungen zur pädagogischen Theorieentwicklung.
Hamburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Cordes, Tobias
Fallstudien zur Transformation von Irritationen und Krisen im lernbiographischen Kontext des naturwissenschaftlichen Unterrichts.
Hamburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Woiwode, Hendrik
Governance in pluralistic organizations. Perspectives from the field of higher education.
Hamburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Miller, Benjamin
Imagination und fachliches Lernen : zur Bedeutung von Imagination und Alltagsphantasien in Lernprozessen.
Hamburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Seyler, Daniela
Individuelle Textbegegnung und kooperative Aufgabenbearbeitung : Verstehensprozesse beim Nachvollziehen der Perspektiven literarischer Figuren.
Hamburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Karcher, Martin
Kritik der kybernetischen Regierung im Bildungswesen.
Hamburg, Univ. der Bundeswehr, Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Condori Miranda, Francisco Florentino
La educación y la violencia política en el Perú.
Hamburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Groß, Nele
Macht musizieren resilient? : Untersuchung von sozialen, familiären und personalen Ressourcen für die psychische Gesundheit von Jugendlichen.
Hamburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kühl, Sabrina
Man ist ja nicht gleich Leitung.
Hamburg, Univ. der Bundeswehr, Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Braband, Janne
Mehrsprachigkeit in der Frühpädagogik : subjektive Theorien von Eltern und Kitafachkräften vor dem Hintergrundmigrationsgesellschaftlicher Ordnungen.
Hamburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kökgiran, Gürcan
Mikropolitik des Alltagsgespräches - Über die performative Konstruktion "des Anderen" in alltäglichen Face-to-Face-Interaktionen : eine integrative Vorurteilsforschung über Formen performativer Gewalt in Alltagssprache im kontrastiven Vergleich zum Internetdiskurs.
Hamburg, Univ. der Bundeswehr, Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schüler, Lis
Narrative Muster im Kontext von Wort und Bild : eine empirische Studie zum schriftlichen Erzählen in der Grundschule.
Hamburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hunold, Martin
Organisationserziehung und Macht : eine rekonstruktive Studie zu Erwachsenen in quasi-totalen Wohnorganisationen.
Hamburg, Univ. der Bundeswehr, Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Lotz, Christin
Predicting educational success - what's beyond intelligence.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Brück, Nina
Prozesse beim gemeinsamen Lernen aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern : eine Studie im jahrgangsübergreifenden Unterricht einer Grundschule.
Hamburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schermuly, Carsten
Psychologisches Empowerment als Mediator zwischen Arbeitsbedingungen in der organisationalen Praxis.
Hamburg, Univ. der Bundeswehr, Habil.-Schr., 2018.
Klemm, Birte
Reverse Brain Drain. Innovation und Wandel durch Chinas heimgekehrte Akademiker? Eine Studie zum Einfluss geistes- und sozialwissenschaftlicher Rückkehrer am Beispiel chinesischer Eliteuniversitäten.
Hamburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schneider, Rebecca
Scholastic achievements and academic self-concepts in elementary school students.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schüler, Lisa
Sich Einschreiben in narrative Muster. Schriftliches Erzählen im Kontext von Wort und Bild. Eine empirische Untersuchung in Klasse 3.
Hamburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Heemsoth, Tim
Sozialbeziehungen im Sportunterricht.
Hamburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schnoor, Birger
Soziale Herkunft und Bildungssprache.
Hamburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wehner, Constanze
Sprachliche Praxis lebensweltlich mehrsprachiger Jugendlicher : formale, non-formale und informelle Lern- und Bildungskontexte im Vergleich.
Hamburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Helmchen, Christian
Stereotype Threat im Englischunterricht : zu den Bildungschancen von Jugendlichen mit Migrationshintergrund.
Hamburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Nägler, Richard
Steuermannskunst im Hochschulmanagement : die Wirkungskraft von Ideen und Diskursen auf die Universität.
Hamburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bach, Sarah
Subjektiver Kompetenzerwerb von Schülerinnen und Schülern beim unterrichtlichen Einsatz von kidi-Maps.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lützen, Florian
Sufitum und Theologie bei A?mad Ibn ?A??ba : eine Studie zur Methode des Religionsbegriffs.
Hamburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Scheiner, Thorsten
Toward theory advancement in mathematical cognition and teacher cognition.
Hamburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wagner, Uta
Übergänge hinter Gittern : Übergangserfahrungen junger Menschen von Haft in Freiheit im Spiegel institutioneller Bedingungen.
Hamburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Molle, Jana Katharina
Würdigung und Arbeitslosigkeit.
Hamburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bader, Nadia
Zeichnen - Reden - Zeigen.
Hamburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kammigan, Ilka
"It's all about interactions" : eine empirische Untersuchung von Schulgewalt, Normorientierungen und Kontrollen aus Sicht der Situational Action Theory.
Hamburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Vowinkel, Julia
Arbeitsmerkmale und arbeitsbezogenes Wohlbefinden im Vergleich zwischen un- und angelernten Migranten und Nicht-Migranten.
Hamburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Peters, Sally
Armut und Überschuldung.
Hamburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Szczerba, Marlena Natalia
Bedingungen der Sprachentwicklung - Welche Rolle spielt dabei die soziale Kompetenz? Eine quantitative Analyse der Interdependenz von rezeptiven sprachlichen und sozialen Kompetenzen am Übergang in die Grundschule.
Hamburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Heufelder, Juliane
Berufliche Interessen und berufliche Umwelten von Absolventinnen und Absolventen erziehungswissenschaftlicher Studiengänge.
Hamburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Murauer, Robert
BYO[m]D - BRING YOUR OWN [mobile] DEVICE. Eine empirische Analyse aus Sicht der Lehrkräfte, erforderlichen Rahmenbedingungen für die Implementierung von schülereigenen Smartphones und Tablets im Unterricht.
Hamburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Nguyen, M. Tuan
Die Entwicklung der formellen Berufsausbildung in Vietnam von 2001 bis 2011 unter Berücksichtigung des Humankapitalansatzes und der Funktionsweisen des dualen Systems der Berufsausbildung in Deutschland.
Hamburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Butschan, Jens
Die Relevanz des Humankapitals im Kontext von Industrie 4.0.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Benz-Gydat, Melanie
Einstieg in erwachsenenpädagogische Berufe : Studie zum Übergang von der Hochschule in die berufliche Praxis.
Hamburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hinnrichs, Phoebe
Entwicklung und Förderung selbstgesteuerten Lernens.
Hamburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Buddeberg, Klaus
Erwachsene mit geringer Lese- und Schreibkompetenz und ihr unterstützendes Umfeld.
Hamburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bahrs, Michael
Essays in Education and Health Economics.
Hamburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sardina, Alexander-Martin
Fremdsprachenpolitische Entwicklung unter besonderer Berücksichtigung der Sprache "Englisch" im System der Volksbildung in der Sowjetischen Besatzungszone und der Deutschen Demokratischen Republik (1945 bis 1989).
Hamburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ott, Natalie
From dual coding to multiple coding. Effects of multiple symbolic representations for mathematical understanding.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Helzel, Gudrun
Kindliche Entwicklungsprozesse beim Philosophieren mit Kindern : eine empirische Studie zu Ungewissheit und Mehrperspektivität.
Hamburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ellwart, Kathrin
Kommunal koordinierte Bildungsberatung : Eine relevante Supportstruktur zur Förderung des lebenslangen Lernens.
Hamburg, Univ. der Bundeswehr, Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Henke, Andreas
Lehren und Lernen über die Natur der Naturwissenschaften : Potentiale historisch orientierten Physikunterrichts.
Hamburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hinzke, Jan-Hendrik
Lehrerkrisen im Berufsalltag : zum Umgang mit Spannungen zwischen Normen und Orientierungsrahmen.
Hamburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Tormin, Fabian
Macht und Pädagogik in der rechtlichen Betreuung.
Hamburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sander, Hannes
Orientierungen von Jugendlichen beim Urteilen und Entscheiden in Kontexten nachhaltiger Entwicklung : Eine rekonstruktive Perspektive auf Bewertungskompetenz in der Didaktik der Naturwissenschaft.
Hamburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Dörrenbächer, Sandra
Plasticity of executive control across the lifespan.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wach, Franziska-Sophie
Prädiktoren unterschiedlicher Facetten des Ausbildungserfolgs.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bettinger, Patrick
Praxeologische Medienbildung.
Hamburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Yazan, Yasemin
Professionalität im Coaching : eine qualitativ-empirische Untersuchung über die beruflichen Selbstbeschreibungen etablierter Coaching-Experten.
Hamburg, Univ. der Bundeswehr, Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Heinemann, Arne
Professionalität und Professionalisierung im bilingualen Unterricht : was es bedeutet, Lehrperson für den bilingualen Unterricht zu sein und es zu werden.
Hamburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bernzen, Christian
Recht auf Erziehung : erziehungswissenschaftliche Reflexionen zu einem rechtlichen Anspruch.
Hamburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Silter, Katharina
Respekterleben bei Menschen mit und ohne Behinderung : ein handlungstheoretischer Ansatz.
Hamburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Elten, Kirsten Anna van
Selbstverständnis und Fremdwahrnehmung lutherischer Professoren an den Universitäten Helmstedt und Rinteln im 17. und 18. Jahrhundert.
Hamburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pacho, Titus
Service-learning in higher education in Zimbabwe.
Hamburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Raudonat, Kerstin
Sozial-kommunikative Kompetenzen im Kontext von Online-Rollenspielen am Beispiel von Kommunikation und Interaktion im Rahmen von Spielhandlungen in dem MMORPG World of Warcraft.
Hamburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Albert, Katrin
Sportengagement sozial benachteiligter Jugendlicher.
Hamburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Krause, Arne
Supportive Medien in der wissensvermittelnden Hochschulkommunikation: Analysen des Handlungszwecks von Kreidetafel, OHP, PPT und Interactive Whiteboard.
Hamburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Thiemann, Kathrin
The impact of culture on outcomes in education. Theoretical and empirical evidence.
Hamburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ren, Ping
The students have been spoilt previously : a Case Study on the Professionalization of Chinese Language Teachers in Hamburg.
Hamburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wenck, Marisa
Unterrichtskommunikation in den Fächern 'Gesellschaft' und 'Geschichte'. Diskursanalytische Studien.
Hamburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Heiden, Marianne
Videoreflexion im künstlerischen Einzelunterricht an Hochschulen.
Hamburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schneider, Eva
Von hybriden Schülerinnen und Schülern in Dritten Räumen : Rekonstruktion kultureller Bildungsprozesse im bilingualen Unterricht.
Hamburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Guhl, Anton
Wege aus dem "Dritten Reich" : die Entnazifizierung der Hamburger Universität als ambivalente Nachgeschichte des Nationalsozialismus.
Hamburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hilzensauer, Wolf
Wie kommt die Reflexion in den Lehrberuf? : ein Lernangebot zur Förderung der Reflexionskompetenz bei Lehramtsstudierenden.
Hamburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Gassmann, Freya
Wissenschaft als Leidenschaft? Über die Arbeits- und Beschäftigungsbedingungen wissenschaftlicher Mitarbeiter.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bangel, Melanie
Wortbildungsstrukturen als Wegweiser beim Dekodieren : eine empirische Untersuchung zum Erschließen komplexer Wörter in Jahrgang 5.
Hamburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Peschke, Susanne
[Chancengleichheit und Hochschule - eine internationale Studie zur Situation Studierender mit Behinderung]Chancengleichheit und Hochschule : Strukturen für Studierende mit Behinderung im internationalen Kontext.
Hamburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schmidt, Katja
[Lügen bildet?! Hochstapler und ihre Bildungsprozesse in biographischen Erzählungen] Lüge, Hochstapelei und Bildung: bildungstheoretische Annäherungen und biographische Rekonstruktionen.
Hamburg, Univ. der Bundeswehr, Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Tressat, Michael
Adoleszenz, Migration, Delinquenz : Biografien von Jugendstrafgefangenen mit Migrationshintergrund - psychosoziale Rekonstruktionen.
Hamburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Heinrichs, Corinna
Analyse schwierigkeitsbestimmender Aufgabenmerkmale aus variierten Perspektiven intendierter und realisierter Denkleistungsprozesse von Schülerinnen und Schülern im kaufmännischen Bereich.
Hamburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Poetzsch-Heffter, Andrea
Ausbildungsqualität entwickeln! : die Orientierung an Werten und Werthaltungen als Weg zur Förderung der Qualität von Bildungsprozessen in der betrieblichen Ausbildung - Analyse, Modellierung und Erprobung am Beispiel der Versicherungswirtschaft.
Hamburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Thesing, Stefan
Berufliche Bildung im Zielkonflikt - Umsetzungsbedingungen des gesetzlichen Auftrags der WfbM.
Hamburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bonna, Franziska
Berufliche Zukunftsvorstellungen Langzeitarbeitsloser.
Hamburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Röhm, Alfred
Bewegungslernen und Trisomie 21 : eine Studie zur Imitationsfähigkeit von Menschen mit Down-Syndrom
Hamburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Godemann, Stefanie
Coaching - eine Frage der Theorie? : Die Bedeutung der Coachingansätze für die Coachingpraxis.
Hamburg, Univ. der Bundeswehr, Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bechthold, Alexander
Coaching interaktiv: Die Rekonstruktion coachingspezifischer Interaktionsprozesse im Handball aus Trainer- und Athletensicht.
Hamburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Lang, Hansgünter
Das Bildungsangebot für Behinderte.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Euringer, Caroline
Das Grundbildungsverständnis der öffentlichen Bildungsverwaltung. Definitionen, Interessen und Machtverhältnisse.
Hamburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jordan, Michael
Der Modellversuch"brauchwiki macht Schule" : Gestaltung und Evaluation didaktischer Szenarien zum Wiki-einsatz in der Projektarbeit/Projektpräsentation an der Realschule in Schwaben (Bayern).
Hamburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek

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