ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

Navigieren Sie bitte thematisch über die miteinander verknüpften Schlagwörter sowie Zeit- und Ortsangaben.
Zur Suche nach speziellen Begriffen oder Namen nutzen Sie bitte den Suchschlitz.

110 Treffer (s.u.) [ Sprung zur Trefferliste ]

Auswahl der Qualifikationsstufe (ODER-Verknüpfung):

Auswahl von Schlagwörtern (UND-Verknüpfung):

Auswahl von Abschlussjahren (ODER-Verknüpfung):

Auswahl von Bundesländern (ODER-Verknüpfung):

Auswahl von Hochschulen (ODER-Verknüpfung):

110 Treffer (Tag-Browsing)

Mendl, Anamaria
Das Konzept des Bildungs- und Lernkapitals: Messung, Prüfung von Modellannahmen und Untersuchung der Wirkweise im Lernprozess.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rabacher, Gerald
Man ist nie irgendwie fertig.
Potsdam, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kataja, Lara Johanna
Co-present learning with tablets in primary school.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Awad, Sarah
Embodiment im Lernprozess - Ein Paradigmenwechsel in der Pädagogik?
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hein, Julia
Faculty members' professional learning - What role do achievement goals play in the learning process?
Mannheim, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Huy, Christoph
Lernprozessbegleitung als Förderung von Selbstorganisationsprozessen.
Erfurt, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Beecroft, Richard
Das Reallabor als transdisziplinärer Rahmen zur Unterstützung und Vernetzung von Lernzyklen.
Lüneburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Freigang, Sirkka
Gestaltung intelligenter & hybrider Lernräume durch Anwendung des "Internet der Dinge" auf Lehr- und Lernprozesse : Entwicklung eines pädagogisch fundierten Konzepts auf Grundlage eines interdisziplinären Diskurses.
Dresden, Techn. Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Rohleder, Jonas
Handstandvermittlung im Turnen.
Köln, Dt. Sporthochsch., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schnebel, Stefanie
Lernbegleitung im schulischen Unterricht und in Praxisphasen der Lehrpersonenausbildung.
Weingarten, Pädag. Hochsch., Habil.-Schr., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Malchow, Martin
Nutzerunterstützung und -motivation in E-Learning Vorlesungsarchiven und MOOCs.
Potsdam, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Damnik, Gregor
Preconditions and critical factors for a successful acquisition of content knowledge in the learners-as-designers approach.
Dresden, Techn. Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gross, Friederike von
Informelles Lernen in Jugendszenen : zum Erwerb berufsrelevanter Kompetenzen in Jugendszenen am Beispiel der Visual Kei-Szene.
Bielefeld, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lauber-Pohle, Sabine
Soziale Netzwerkbildung und Online-Lernen.
Marburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wibowo, Jonas
Betreuung selbständigen Lernens im Sportunterricht.
Hamburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Klepacki, Tanja
Spuren Theatraler Bildung - Versuch einer ethnographischen Rekonstruktion.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Laros, Anna
Transformative Lernprozesse von Unternehmerinnen mit Migrationsgeschichte.
Freiburg (Breisgau), Pädag. Hochsch., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pollmanns, Marion
Unterrichten und Aneignen : eine pädagogische Rekonstruktion von Unterricht.
Frankfurt (Main), Univ., Habil.-Schr., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zimmermann, Ulrike
Bildungswiderstand : lernende Erwachsene im Spannungsverhältnis von Individualitat und Funktionalität.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Urff, Christian
Digitale Lernmedien zur Förderung grundlegender mathematischer Kompetenzen : theoretische Analysen, empirische Fallstudien und praktische Umsetzung anhand der Entwicklung virtueller Arbeitsmittel.
Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Paul, Christine
In Gemeinschaft leben : eine Analyse von Ideal und Realität intergenerationeller Wohnprojekte unter der Perspektive von Lern- und Bildungsprozessen.
Köln, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kräenbring, René
Lernprozessbegleitung in der beruflich-betrieblichen Bildung : theoretische Ansätze und empirische Ergebnisse am Beispiel des Modellversuchs "Qualitätsentwicklung und -sicherung in der Maler- und Lackiererausbildung (MLQuES)".
Hamburg, Univ. der Bundeswehr, Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schwarzer-Petruck, Myriam
Emotionen und pädagogische Professionalität : zur Bedeutung von Emotionen in Conceptual-Change-Prozessen mit dem Ziel der Entwicklung einer konstruktivistischen Unterrichtsorientierung.
Jena, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Anschütz, Andrea
Epistemische Überzeugungen von Schülerinnen und Schülern : Entwicklung eines Erfassungsinstrumentes für die Jahrgangsstufen 3 bis 6.
Oldenburg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weitzel, Julia
Existenzielle Bildung im Kontext ästhetischen und szenischen Forschens : Bestandsaufnahme, Aktualisierung, Generierung und Anwendung einer bildungstheoretischen Leitidee.
Lüneburg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Oschatz, Kerstin
Auf dem Wege zu einer impliziten Theorie der Realität : empirische Untersuchungen zum Verhältnis von epistemischen Überzeugungen und Alltagsphantasien beim Lernen.
Hamburg, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schaller, Franz
Eine relationale Perspektive auf Lernen : ontologische Hintergrundsannahmen in lerntheoretischen Konzeptionalisierungen des Menschen und von Sozialität.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bufe, Johannes
Game-Design Paradigmen und Lernprozesse im Digital Game Based Learning.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schlag, Sabine
Kognitive Strategien zur Förderung des Text- und Bildverstehens beim Lernen mit illustrierten Sachtexten : theoretische Konzeptualisierung und empirische Prüfung.
Freiburg (Breisgau), Pädag. Hochsch., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Graf, Erich Otto
Lernen ist Veränderung: Bildungs- und Erziehungsprozesse aus dem Blickwinkel der Institutionsanalyse.
Karlsruhe, Pädag. Hochsch., Habil.-Schr., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Blessing, Axel M.
Personalisiertes E-Learning : eine explorative Untersuchung zum Einfluss von Persönlichkeitsmerkmalen nach J. P. Golden auf das Lernverhalten in einer E-Learning-Umgebung.
Schwäbisch Gmünd, Pädag. Hochsch., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Meese, Andreas
Informelles Lernen und Kompetenzaneignung als kulturelle Praxis : theoretische Implikationen und empirischer Zugang informeller Kompetenzaneignung am Beispiel des Maurerhandwerks in Ecuador.
Köln, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Eckhardt, Marc
Instruktionale Unterstützung beim Lernen mit Computersimulationen im Fach Biologie.
Kiel, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zare, Saeed
Intelligent mobile learning interaction system (IMLIS): a personalized learning system for people with mental disabilities .
Bremen, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schwidrowski, Kirstin
Konzeption und Diskussion zu E-Learning für Internetworking in der beruflichen Bildung unter Weiterentwicklung des Didaktischen Systems.
Siegen, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Künkler, Tobias
Lernen in Beziehung : zum Verhältnis von Subjektivität und Relationalität in Lernprozessen.
Bremen, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hohmann, Andreas W.
Lernprozesse der Net-Generation.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wichmann, Astrid
Multi-level support with respect to inquiry, explanations and regulation during an inquiry cycle.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schicke, Hildegard
Organisationsgebundene pädagogische Professionalität : initiierter Wandel - theoretisches Konstrukt - narrative Methodologie - Interpretation.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pfrang, Agnes
Vergessen als bildendes Moment im Lernprozess.
Würzburg, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Winkler, Iris
Aufgabenpräferenzen für den Literaturunterricht : eine Erhebung unter Deutschlehrkräften.
Jena, Univ., Habil.-Schr., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Tassinari, Maria Giovanna
Autonomes Fremdsprachenlernen.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ganguin, Sonja
Computerspiele und lebenslanges Lernen.
Bielefeld, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schoor, Cornelia
Die Bedeutung von Motivation für Wissenserwerbsprozesse beim computerunterstützten kooperativen Lernen.
Chemnitz, Techn. Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lenzner, Alwine
Visuelle Wissenskommunikation: Effekte von Bildern beim Lernen : kognitive, affektive und motivationale Effekte.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wecker, Christof
Vom Sollen zum Können : Fading instruktionaler Skripts zur Förderung von Argumentationskompetenz.
München, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Monetha, Sabrina
Alltagsphantasien, Motivation und Lernleistung : zum Einfluss der expliziten Berücksichtigung von Alltagsphantasien im Biologieunterricht auf motivationale Faktoren und Lernleistung.
Hamburg, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rautenstrauch, Christina
Das Sprachspiel des Online-Tutoring : zur Unterstützung von Wissenskommunikation in lernenden Online-Gemeinschaften ; eine Analyse im Kontext beruflicher Weiterbildung.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pachner, Anita
Entwicklung und Förderung von selbst gesteuertem Lernen in Blended-Learning-Umgebungen : eine Interventionsstudie zum Vergleich von Lernstrategietraining und Lerntagebuch.
München, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Florax, Mareike
Förderung des Wissenserwerbs mit Text und Bild : der Einfluss von Lerneraktivität und Darstellungsformat.
Freiburg (Breisgau), Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kuhn, Markus
Integration digitaler, kollaborativer Lernwerkzeuge in den mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Leser, Christoph
Politische Bildung in und durch Schule.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kaltenegger, Johanna
Selbstgesteuertes Lernen und Produktinnovation : Bedingungen für permanente Kompetenzentwicklung im Innovationsbereich.
Berlin, Techn. Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmidt-Wenzel, Alexandra
Wie Eltern lernen : eine empirisch qualitative Studie zur innerfamilialen Lernkultur.
Berlin, Techn. Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Unger, Alexander
Zur Hybridisierung der Lernkultur in der Wissensgesellschaft : virtuelle Lernumgebungen und die neue Kultur des Lernens.
Darmstadt, Techn. Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schröder, Thomas
Zur Theorie und Praxis von Arbeits- und Lernaufgaben als arbeitsgebundene Lernform für die beruflich-betriebliche Weiterbildung.
Hamburg, Univ. der Bundeswehr, Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Merziger, Petra
Entwicklung selbstregulierten Lernens im Fachunterricht : Lerntagebücher und Kompetenzraster in der gymnasialen Oberstufe.
Hamburg, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mogge, Sabine
Erhebung und Evaluation biologischer und mathematischer Kompetenzen von Grundschülern : eine Analyse mit Hilfe modellbildungs-offener Arbeitsformate im Rahmen des Kasseler BioMath-Projekts.
Kassel, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wang-Nastansky, Pei
From learning objects to knowledge nuggets : contextual model for workplace learning on-demand in practice.
Paderborn, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hansen, Stefan
Lernen durch freiwilliges Engagement : eine empirische Studie zu Lernprozessen in Vereinen.
Paderborn, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Brüchner, Kirsten
Metakognition und Lernen in Chemie : Studien zur Domänengeneralität versus Domänenspezifität und Förderung der Metakognition beim Lernen in Chemie.
Kiel, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Holtgrewe, Heike
Selbstbestimmtes Lernen : Studieninteressen und ihre Entwicklung während der Abschlussarbeit.
Regensburg, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Walber, Markus
Selbststeuerung im Lernprozess und Erkenntniskonstruktion : eine empirische Studie in der Weiterbildung.
Bielefeld, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmidt, Christoph
Der Einfluss des informellen Lernens auf die Kompetenzentwicklung von Fach- und Führungskräften des öffentlich-rechtlichen Rundfunks der Bundesrepublik Deutschland im Spannungsfeld einer transformierenden Medienlandschaft.
Köln, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Möller, Matthias
Innovationsexperimente : kundenintegrierendes Vorgehensmodell zur Entwicklung mobiler Dienste bei diskontinuierlichen Innovationen.
München, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Csigó, Monika
Institutioneller Wandel durch Lernprozesse : eine neo-institutionalistische Perspektive.
München, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Eickemeyer, Andrea
Lernbedarf und Lernkosten von Bankkunden im Internet-Banking : eine finanztypspezifische Studie zur Geldanlageproblematik.
Göttingen, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schollweck, Susanne
Lernprozesse in einem handlungsorientierten beruflichen Unterricht aus Sicht der Schüler.
München, Techn. Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ludwigs, Stefan
Medien und Lernen : Motivation und Kognition beim selbstregulierten Lernen mit einer computerbasierten Wirtschaftssimulation in der gymnasialen Oberstufe.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Griesbaum, Joachim
Mehrwerte des kollaborativen Wissensmanagements in der Hochschullehre : Integration asynchroner netzwerkbasierter Szenarien des CSCL in der Ausbildung der Informationswissenschaft im Rahmen des K3-Projekts.
Konstanz, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bischoff, Ivo
Mentale Modelle, politisches Lernen und demokratische Wirtschaftspolitik : theoretische Grundlegung und Modellierung mittels genetischer Algorithmen.
Duisburg, Essen, Univ., Habil.-Schr., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hellmer, Julia
Schule und Betrieb : Lernen in der Kooperation.
Hamburg, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gremmler-Fuhr, Martina
Transformative Lernprozesse im Erwachsenenalter : Entwicklung eines Orientierungskonzepts für die Anleitung und Unterstützung relationaler Lernprozesse.
Kassel, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mayrberger, Kerstin
Verändertes Lernen mit neuen Medien? : Strukturanalyse gemeinschaftlicher Interaktionen in einer computerunterstützten Lernumgebung in der Grundschule.
Hamburg, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Müllner, Ulrich
Von der Lernplattform zur integrierten Lernumgebung im Arbeitsprozess.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lingnau, Andreas
Analyse und Unterstützung von Lernvorgängen beim Schriftspracherwerb in einem computergestützten Klassenraum.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Heitmann, Gabriele
Der Entstehungsprozess implizieten Wissens : eine Metaphernanalyse zur Erkenntnis- und Wissenstheorie Michael Polßnyis.
Hamburg, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Werner, Klaus
Empirische Erhebungen zur Effizienz von Fach- und Unterrichtsmethoden im Erdkundeunterricht der Hauptschule.
Regensburg, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Blank, Stephan
Evaluation im Kontext des organisationalen Lernens : der Beitrag reflexiver Bewertungsoperationen zur Entwicklung lernender Systeme.
Tübingen, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Krause, Ulrike-Marie
Feedback und kooperatives Lernen.
München, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Grell, Petra
Forschende Lernwerkstatt : eine qualitative Untersuchung zu Lernwiderständen in der Weiterbildung.
Hamburg, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Narciss, Susanne
Informatives tutorielles Feedback : Entwicklungs- und Evaluationsprinzipien auf der Basis instruktionspsychologischer Erkenntnisse.
Dresden, Techn. Univ., Habil.-Schr., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Brée, Stefan
Künstlerische Wahrnehmungs- und Produktionsweisen : ein Entwicklungsraum für das Lernen von Subjekten und Organisationen.
Hannover, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bremer, Helmut
Soziale Milieus, Habitus und Lernen : zur sozialen Selektivität des Bildungswesens am Beispiel der Weiterbildung.
Hamburg, Univ., Habil.-Schr., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Nieder, Tanja
Subjektive Lernkonzepte : Analysen zu Struktur, Variabilität und Relevanz.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kraft, Susanne
Unternehmen im Umbruch : Wissen und Können im sozialen Kontext.
Darmstadt, Techn. Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jungmann, Berit
Wiederverwendung von Contents im E-Learning : Entwicklung eines interdisziplinären Konzepts.
Dresden, Techn. Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Minnameier, Gerhard
Wissen und inferentielles Denken : zur Analyse und Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen.
Mainz, Univ., Habil.-Schr., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wrana, Daniel
Das Subjekt schreiben : reflexive Praktiken und Subjektivierung in der Weiterbildung ; eine Diskursanalyse.
Gießen, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Becker, Nicole
Die neurowissenschaftliche Herausforderung der Pädagogik.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Tuttas, Jörg
Konzeption, Implementierung und Evaluation eines telepräsenten Lernträgers : aufgezeigt an einem Beispiel aus der Automatisierungstechnik.
Hannover, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schreder, Gabriele
Lehren und Lernen aus Sicht der Schülerinnen und Schüler im Politik-Unterricht der Gymnasialen Oberstufe : ein Beitrag zur lernerorientierten, fachdidaktischen und qualitativen Unterrichtsforschung.
Marburg, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bannert, Maria
Metakognition beim Lernen mit Hypermedien : Erfassung, Beschreibung und Vermittlung wirksamer metakognitiver Strategien und Regulationsaktivitäten.
Koblenz, Landau, Univ., Habil.-Schr., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pala-Güngör, Sevda
Multimediale Lernprozesse und Lernermerkmale.
Düsseldorf, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Piroth, Nicole
Gemeindepädagogische Möglichkeitsräume biographischen Lernens : eine empirische Studie zur Rolle der Gemeindepädagogik im Lebenslauf.
Heidelberg, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wirth, Joachim
Selbstregulation von Lernprozessen.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Tschira, Antje
Wie Kinder lernen - und warum sie es manchmal nicht tun : über die Spielregeln zwischen Mensch und Umwelt im Lernprozess.
Heidelberg, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dittler, Martina
Computervermittelte Kommunikation in netzbasierten Lernszenarien : eine empirische Studie über die Effekte unterschiedlicher Kommunikationsbedingungen auf Lernprozess, Lernerfolg und sozio-emotionale Aspekte bei der kooperativen Bearbeitung von computergestützten Lernfällen.
München, Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Korsmeier, Susanne
Implementierung von Qualitätsmanagement im Lehrbereich einer wissenschaftlichen Einrichtung als Organisationsentwicklungsprozess.
Köln, Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bell, Thorsten
Strukturprinzipien der Selbstregulation : komplexe Systeme, Elementarisierungen und Lernprozessstudien für den Unterricht der Sekundarstufe II.
Kiel, Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Arnold, Margret
Aspekte einer modernen Neurodidaktik : Emotionen und Kognitionen im Lernprozess.
Augsburg, Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Scholz, Martin
Der Lernprozess in der erlebnispädagogischen Arbeit.
Augsburg, Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Riecke-Baulecke, Thomas
Effizienz von Lehrerarbeit und Schulqualität : Zielklarheit, Transparenz, und Prozessoptimierung ; Eckpfeiler zukunftsorientierter Schulentwicklung.
Bremen, Univ., Habil.-Schr., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Vogel, Rose
Lernstrategien in Mathematik : eine empirische Untersuchung mit Lehramtsstudierenden.
Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Reißfelder-Zessin, Michaela
Nutzerorientierte Evaluation von Online-Lernen : Qualitäts- und Wirkungsanalyse des Testfeldes Extranet im Vertrieb einer Versicherung.
München, Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ludwig, Joachim
Erwachsenenbildung und Lernen : Lern- und Bildungschancen in betrieblichen Modernisierungsprojekten aus der Perspektive subjektiver Lernhandlungen.
München, Univ. der Bundeswehr, Habil.-Schr., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Loebell, Peter
Lernen und Individualität : Elemente eines individualisierenden Unterrichts.
Göttingen, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Nix, Thomas
Praktisches Lernen in der Oberschule : Untersuchung von Projekten praktischen Lernens aus Berliner Oberschulen der Jahre 1986-1997.
Berlin, Techn. Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Scharpf, Robert
Training und Transfer : Lernen, Anwenden und die Bedeutung fähigkeitsbezogener Kognitionen.
Eichstätt, Ingolstadt, Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Eiwan, Barbara
Lehren und Lernen mit dem Computer : eine experimentelle Studie zum Einfluß von Lerner- und Programmerkmalen auf Lernprozeß und Lernergebnis.
Regensburg, Univ., Diss., 1998. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank

Alle Treffer markieren

Treffer exportieren

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Suche

Ariadne Pfad:

Inhalt