Aspekte einer modernen Neurodidaktik. Emotionen und Kognitionen im Lernprozess.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Arnold, Margret
Titel	Aspekte einer modernen Neurodidaktik. Emotionen und Kognitionen im Lernprozess.
Quelle	München: Vögel (2002), 376 S.Verfügbarkeit Zugl.: Augsburg, Univ., Diss., 2001.
Reihe	Schriften der Philosophischen Fakultäten der Universität Augsburg. 67 : Philosophisch-erziehungswissenschaftliche Reihe
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89650-131-3
Schlagwörter	Kompetenz; Emotion; Intelligenz (Psy); Lernfähigkeit; Lernen; Lernprozess; Neurodidaktik; Gehirn; Hirnforschung; USA
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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