Zur Rolle des Unterrichts im Projekt DESI.

Titel	Zur Rolle des Unterrichts im Projekt DESI. Paralleltitel: One the role of instruction in the project DESI.
Quelle	In: Empirische Pädagogik, 17 (2003) 3, S. 396-411Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 37; Abbildungen 2
Zusatzinformation	Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0931-5020
Schlagwörter	Datenerhebungstechnik; Unterrichtsbeobachtung; Schuljahr 09; Schüler; Schülerleistung; Video; Unterricht; Deutsch; Deutschunterricht; Sprachkompetenz; Englisch; Englischunterricht; Leistung; Leistungsmessung; Qualität; DESI (Deutsch-Englisch-Schülerleistungen-International); Deutschland
Abstract	Gegenstand des Projekts DESI ist eine Bestandsaufnahme der Leistungen von Schülern der 9. Klassenstufe hinsichtlich der aktiven Beherrschung der deutschen und der englischen Sprache sowie ausgewählter Bedingungsfaktoren. Gegenstand dieses Beitrags ist eine Übersicht über den theoretischen Hintergrund und die Konzeption der Erfassung des Unterrichts im DESI-Projekt. Ausgehend von zwei Rahmenmodellen der Bedingungen schulischer Leistungen und der Unterrichtswirksamkeit wird die Bedeutung verschiedener Erhebungsbereiche dargestellt. Abschließend werden Ziele und Design der Videostudie des Englischunterrichts beschrieben. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)