Der Einfluss fachfremden Unterrichts auf die Schülerleistung: Können Unterschiede in der Klassenzusammensetzung zur Erklärung beitragen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Ziegler, Corinna; Richter, Dirk
Titel	Der Einfluss fachfremden Unterrichts auf die Schülerleistung: Können Unterschiede in der Klassenzusammensetzung zur Erklärung beitragen?
Quelle	In: Unterrichtswissenschaft, 45 (2017) 2, S. 136-155Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-4099
Schlagwörter	Schülerleistung; Didaktik; Unterrichtsforschung; Unterricht; Fachdidaktik; Fachfremder Unterricht; Mathematikunterricht
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2020/4

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