Dialectical Imagery and Postmodern Research

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Davison, Kevin G.
Titel	Dialectical Imagery and Postmodern Research
Quelle	In: International Journal of Qualitative Studies in Education (QSE), 19 (2006) 2, S. 133-146Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0951-8398
Schlagwörter	Forschungsbericht; Data Analysis; Qualitative Research; Research Methodology; Imagery; Postmodernism; Epistemology; Social Science Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Auswertung; Qualitative Forschung; Research method; Forschungsmethode; Metaphorik; Postmoderne; Erkenntnistheorie; Social scientific research; Sozialwissenschaftliche Forschung
Abstract	This article suggests utilizing dialectical imagery, as understood by German social philosopher Walter Benjamin, as an additional qualitative data analysis strategy for research into the postmodern condition. The use of images mined from research data may offer epistemological transformative possibilities that will assist in the demystification of illusory modernist methodological frameworks, and invites postmodern interpretations of subjective experiences recounted in qualitative research. (Contains 1 note.) (Author).
Anmerkungen	Routledge. 29 West 35th Street, New York, NY 10001. Tel: 212-216-7800; Fax: 212-564-7854; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals.
Begutachtung	Peer reviewed
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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