Real Math?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	O'Brien, Thomas C.; Moss, Ann
Titel	Real Math?
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 86 (2004) 4, S. 292Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Forschungsbericht; Numeracy; Mathematical Concepts; Thinking Skills; Mathematics Activities; Relevance (Education); Mathematics Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Rechenkompetenz; Denkfähigkeit; Relevance; Relevanz; Mathematics lessons; Mathematikunterricht
Abstract	Children shouldn't memorize mathematical facts and procedures like parrots, but should learn to think mathematically. In this article, the authors stress that mathematics involves making sense. They provide some simple mathematical challenges for readers to make sense of and to try with their classes. (ERIC).
Anmerkungen	Phi Delta Kappa International, Inc., 408 N. Union St., P.O. Box 789, Bloomington, IN 47402-0789. Web site: http://www.pdkintl.org.
Begutachtung	unbekannt
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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