Wiskobas and Freudenthal: Realistic Mathematics Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Treffers, A.
Titel	Wiskobas and Freudenthal: Realistic Mathematics Education.
Quelle	In: Educational Studies in Mathematics, 25 (1993) 1-2, S. 89-108Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1954
Schlagwörter	Leitfaden; Lehrerheft; Area; Arithmetic; Computation; Context Effect; Elementary Education; Geometry; Integrated Curriculum; Mathematical Applications; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Measurement; Problem Solving + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fläche; Addition; Arithmetik; Arithmetikunterricht; Rechnen; Elementarunterricht; Geometrie; Angewandte Mathematik; Innermathematische Anwendung; Mathematische Bildung; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Messverfahren; Problemlösen
Abstract	Freudenthal was the founder of realistic mathematics education, in which reality serves as a source of applications and learning. Takes a newspaper article about reproducing a Van Gogh painting using plants in a field to exemplify a rich context problem containing elements of all areas of elementary school mathematics. (MDH)
Begutachtung	Peer reviewed
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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