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Educational Studies in Mathematics ist eine peer-reviewte wissenschaftliche Zeitschrift, die sich der Förderung der Forschung zum Lehren und Lernen von Mathematik widmet. Die Zeitschrift behandelt pädagogische, methodologische und didaktische Aspekte auf allen Bildungsstufen. Sie steht unterschiedlichen Forschungsansätzen und thematischen Schwerpunkten offen gegenüber, darunter kognitive, soziokulturelle, soziopolitische und sprachbezogene Perspektiven. Die Zeitschrift legt Wert auf Beiträge, die bedeutende theoretische oder empirische Fortschritte mit überregionaler Relevanz präsentieren. Beiträge, die lediglich spezifische Unterrichtsprogramme beschreiben oder ausschließlich mathematischer oder psychologischer Natur sind, werden nicht zur Veröffentlichung angenommen.

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