Using the Child Behavior Checklist and Related Instruments in School-Based Assessment of Children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	McConaughy, Stephanie H.
Titel	Using the Child Behavior Checklist and Related Instruments in School-Based Assessment of Children.
Quelle	In: School Psychology Review, 14 (1985) 4, S. 479-94Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Forschungsbericht; Behavior Problems; Behavior Rating Scales; Case Studies; Classroom Observation Techniques; Elementary Secondary Education; Problem Children; Self Evaluation (Individuals); Student Evaluation; Test Reliability; Test Validity; Child Behavior Checklist + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Problem child; Child at risk; Risikokind; Schulnote; Studentische Bewertung; Testreliabilität; Testvalidität
Abstract	The usefulness of four standardized rating scales in assessing student behavior problems is discussed: the Child Behavior Checklist (completed by parents); the Teacher Report Form; the Direct Observation Form; and the Youth Self Report. Four case studies illustrate the use of these checklists in school-based assessment. (Author/GDC)
Begutachtung	Peer reviewed
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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