Inhalt
Zeitschrift - School Psychology Review
| Zeitschriftentitel | School Psychology Review |
|---|
School Psychology Review (SPR) ist eine begutachtete Zeitschrift, die sechsmal jährlich von der National Association of School Psychologists (NASP) herausgegeben wird. Sie bietet eine Plattform für die Veröffentlichung wissenschaftlicher Fortschritte in Forschung, Ausbildung und Praxis in den Bereichen Psychologie und Bildung, mit besonderem Fokus auf die Schulpsychologie. Die Zeitschrift legt Wert auf originäre, datengestützte Studien, die zur Entwicklung und Bewertung innovativer Interventions- und Präventionsstrategien beitragen. SPR präsentiert zudem konzeptionelle und empirische Beiträge aus verschiedenen Disziplinen wie Bildungs-, klinischer, pädiatrischer, Gemeinde- und Familienpsychologie sowie aus der allgemeinen und sonderpädagogischen Bildung, um die Schulpsychologie mit weiteren akademischen und beruflichen Feldern zu vernetzen.
Dieser Text wurde mithilfe maschineller Verfahren auf Basis öffentlich zugänglicher Informationen erzeugt. Sollten Sie Verbesserungsvorschläge haben, wenden Sie sich gerne an: fachportal@dipf.de
| Erschienen | Bethesda, Md. : NASP |
|---|
| Erscheinungsverlauf | 9.1980 - 43.2014 (gedruckt)
Volume 1,issue 1 (1972)- (online) |
|---|
| ISSN | 0279-6015; 2372-966X |
|---|
| Medientyp | gedruckt; online |
|---|
| Zeitschriftendatenbank ZDB | 224946-7 (gedruckt)
2068234-7 (online) |
|---|
| Thematischer Fokus | Pädagogische Psychologie |
|---|
| Sprache | englisch |
|---|
| Open Access (DOAJ) | nicht in DOAJ enthalten |
|---|
| Peer Review | ja |
|---|
| Institution | National Association of School Psychologists |
|---|
| Homepage | |
|---|
| Bestandsnachweise | Elektronische Zeitschriftenbibliothek
Zeitschriftendatenbank |
|---|
Metadaten exportieren
Alle Nachweise dieser Zeitschrift suchen
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
