The Preservice Teacher Education Improvement Project: A Critical Review.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Lanier, Judith E.
Titel	The Preservice Teacher Education Improvement Project: A Critical Review.
Quelle	In: Journal of Teacher Education, 35 (1984) 4, S. 24-27Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Positionspapier; Educational Research; Higher Education; Preservice Teacher Education; Program Evaluation; Program Improvement; Research Utilization; Staff Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Programme evaluation; Programmevaluation; Forschungsumsetzung; Personnel development; Personalentwicklung
Abstract	A critical review of the Preservice Teacher Education Improvement Project observes both the project as a whole and the efforts of the various institutions involved. An alternative view for improving teacher education programs is suggested. (DF)
Begutachtung	Peer reviewed
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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