Interaction of Teacher and Student Sex and Sex Role Orientations and Student Evaluations of College Instruction.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Bray, James H.; Howard, George S.
Titel	Interaction of Teacher and Student Sex and Sex Role Orientations and Student Evaluations of College Instruction.
Quelle	In: Contemporary Educational Psychology, 5 (1980) 3, S. 241-48Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Forschungsbericht; Androgyny; Higher Education; Role Perception; Sex Differences; Sex Role; Student Characteristics; Student Evaluation of Teacher Performance; Student Teacher Relationship; Teacher Characteristics; Bem Sex Role Inventory + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Role conception; Rollenverständnis; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Geschlechterrolle
Abstract	The relationships between teacher and student sex and sex role orientations and student ratings of course and instructor were studied. Androgynous teachers received higher evaluations than masculine or feminine counterparts. A teacher sex with student sex interaction was found as was a teacher sex with teacher sex role interaction. (Author/GDC)
Begutachtung	Peer reviewed
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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