Altersgemischte Gruppen als Beitrag zur Schulreform.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Laging, Ralf
Titel	Altersgemischte Gruppen als Beitrag zur Schulreform.
Quelle	In: Die Deutsche Schule, 85 (1993) 3, S. 364-382Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731
DOI	10.25656/01:31195
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-311956
Schlagwörter	Schule; Schulreform; Jahrgangsübergreifende Gruppe; Altersgemischte Gruppe; Reformpädagogik; Gemeinschaft; Schulklasse; Lehrer; Alter; Jenaplan-Schule; Petersen, Peter
Abstract	In der Diskussion über jahrgangsübergreifende Gruppen wird häufig auf die Jenaplanschulen Peter Petersens verwiesen. Dabei fällt es vielen schwer, die aktuellen Probleme der Schule in diesen Texten wiederzufinden. Wenn man es jedoch als eine wichtige Aufgabe ansieht, Kindern und Jugendlichen jene Erfahrungen zu vermitteln, die für ihr Aufwachsen wichtig sind, dann scheint die altersgemischte Gruppe viele Ansatzpunkte zu bieten. In der Reformschule Kassel wurden daraus Konsequenzen gezogen. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main

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