Ueber "falsche" Abstraktionen und Segmentierungen paedagogischen Denkens und Handelns.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Heid, Helmut
Titel	Ueber "falsche" Abstraktionen und Segmentierungen paedagogischen Denkens und Handelns.
Quelle	In: Unterrichtswissenschaft, 18 (1990) 1, S. 29-34Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-4099
DOI	10.25656/01:29660
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-296600
Schlagwörter	Bildungstheorie; Pädagogik; Pädagogisches Denken; Pädagogisches Handeln; Erziehungswissenschaft; Denken; Sozialisationsforschung; Theorie-Praxis-Beziehung; Deutschland-BRD
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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