Die Nutzung von Analogien beim Induktiven Denken.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Antonietti, Alessandro
Titel	Die Nutzung von Analogien beim Induktiven Denken. Paralleltitel: Using analogies in inductive reasoning.
Quelle	In: Unterrichtswissenschaft, 19 (1991) 2, S. 111-120Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-4099
DOI	10.25656/01:29696
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-296969
Schlagwörter	Denken; Induktives Denken; Kognition; Analogie; Integration; Problemlösen; Übertragung; Kognitiver Prozess; Experiment
Abstract	Der vorliegende Artikel beschreibt zwei Experimente über die Integration zweier analoger Hinweisreize und deren Übertragung auf die Problemlösung. Genauer, das Ziel von Experiment 1 besteht darin, die kreuzweise Integration von verbalen und visuellen vollständigen Analogien zu untersuchen, Experiment 2 dient der Untersuchung kognitiver Prozesse bei der Integration zweier Teil-Analogien in den Problemlösungs-Kontext. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main

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