'Gérer une situation interculturelle': une compétence valorisant le développement interculturel de l'étudiant à l'Université.

Autor/inn/en	Brassier-Rodrigues, Cécilia; Wigham, Clara; Brassier, Pascal
Titel	'Gérer une situation interculturelle': une compétence valorisant le développement interculturel de l'étudiant à l'Université. Paralleltitel: 'Bewältigung interkultureller Situationen' eine Kompetenz zur Weiterentwicklung der interkulturellen Fähigkeiten von Studierenden an Universitäten.
Quelle	In: Bildungsforschung, (2022) 1, S. 1-18Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1860-8213
DOI	10.25656/01:24612
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-246124
Schlagwörter	Evaluation; Bewältigung; Interkulturelle Kommunikation; Interkulturelle Kompetenz; Interkulturelles Lernen; Internationalisierung; Mobilität; Universität; Studiengang; Hochschule; Student; Frankreich
Abstract	In diesem Artikel wird die Kompetenz "Bewältigung einer interkulturellen Situation" vorgestellt, mit der das interkulturelle Lernen von Studierenden während des Studiums evaluiert werden kann. Im vorliegenden Beitrag wird aufgezeigt, wie diese Kompetenz die Internationalisierungsbemühungen von Hochschulen auf klare und strukturierte Weise unterstützt, indem sie der Begleitung und die Evaluation der interkulturellen Entwicklung der Studierenden innerhalb eines Studiengangs in einem einzigen Lernarrangement konzentriert. (DIPF/Orig.). Dans cet article, nous présentons la compétence "Gérer une situation interculturelle" qui permet d'évaluer l'apprentissage interculturel des étudiants pendant leurs études à l'Université. Nous montrons comment cette compétence valorise de manière claire et structurée les efforts d'internationalisation des établissements d'enseignement supérieur, en concentrant dans un seul instrument l'accompagnement et l'évaluation du développement interculturel des étudiants dans un parcours de formation. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1