Fachportal Pädagogik

Die Zeitschrift verfolgt eine interdisziplinäre Ausrichtung, um die Perspektiven der Erziehungswissenschaft durch angrenzende Fachdisziplinen zu erweitern. Der wissenschaftliche Qualitätsanspruch wird durch ein Peer-Review-Verfahren mit zwei unabhängigen Gutachterinnen sichergestellt. Publikationen können in deutscher, englischer oder französischer Sprache erfolgen, wobei alle Beiträge durch dreisprachige Abstracts ergänzt werden. Praxisberichte sollen Impulse aus der Bildungsarbeit in den wissenschaftlichen Diskurs einbringen und zur reflexiven Auseinandersetzung mit praktischen Erfahrungen anregen. Als frei zugängliche Online-Zeitschrift versteht sich die bildungsforschung als Teil der Open-Access-Bewegung und möchte zur Reduktion des Informationsgefälles beitragen. Die digitalen Möglichkeiten werden gezielt genutzt, etwa durch die Einbindung weiterführender Links zur Vertiefung der Inhalte. Ein besonderes Anliegen ist es, Nachwuchswissenschaftlerinnen und Frauen zur aktiven Beteiligung zu ermutigen. Auch herausragende Abschlussarbeiten können zur Veröffentlichung eingereicht werden. Die Zeitschrift erscheint jährlich in etwa zwei Ausgaben, die thematische Schwerpunkte, Einzelbeiträge und Praxisberichte umfassen. Eine nachhaltige Auffindbarkeit wird durch die Aufnahme in die FIS-Bildungsdatenbank und die Archivierung durch die Deutsche Bibliothek gewährleistet.

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