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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorenBromme, Rainer; Juhl, Katharina
TitelHow teachers construe pupil understanding in mathematics: Relating the content cognitive processes of the learner.
QuelleIn: Journal of curriculum studies, 20 (1988) 3, S. 269-275    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben; Tabellen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-0272
SchlagwörterEmpirische Untersuchung; Kognitive Entwicklung; Problemlösen; Verhalten; Verstehen; Lehrer; Schüler; Mathematikunterricht; Logik; Logisches Denken; Mädchen
Erfasst vonLandesinstitut für Schule, Soest
Update1998_(CD); 2001/1
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