Fachportal Pädagogik

Die Zeitschrift Journal of Curriculum Studies ist ein Fachjournal, das konzeptionell anspruchsvolle und methodisch vielfältige Beiträge im Bereich der Curriculumsforschung veröffentlicht. Sie begrüßt empirische, philosophische, soziologische und bildungspolitische Arbeiten, die untersuchen, wie Bildungs- und institutionelle Rahmenbedingungen die Gestaltung und Umsetzung von Lehrplänen beeinflussen. Thematische Schwerpunkte sind unter anderem Bildungspolitik, Schulführung, Lehrpraxis, Lehrerbildung, Curriculumentwicklung sowie Leistungsbewertung. Ziel der Zeitschrift ist es, einen interdisziplinären Dialog zu fördern und den wissenschaftlichen Austausch über nationale und kulturelle Grenzen hinweg zu ermöglichen. Autorinnen und Autoren werden dazu aufgefordert, ihre Beiträge in bestehende akademische Diskurse einzubetten und deren Relevanz für die internationale Fachgemeinschaft der Curriculumsforschung darzulegen. Die Zeitschrift verfolgt keinen festen methodischen oder theoretischen Ansatz und versteht sich als führendes internationales Forum für Forschung im Bereich Curriculum.

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