Die mehrdimensionale Untersuchung hoer- und sprachgestoerter Kinder.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bauer, Hans H.
Titel	Die mehrdimensionale Untersuchung hoer- und sprachgestoerter Kinder.
Quelle	In: Frühförderung interdisziplinär, 7 (1988) 2, S. 49-56 Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-9121
Schlagwörter	Entwicklungspsychologie; Teilleistungsstörung; Wahrnehmung; Diagnostik; Frühe Kindheit; Elementarbereich; Frühförderung; Sprachentwicklung; Spracherwerb; Therapie; Hörerziehung; Audiometrie; Gehirnschädigung; Sprachbehinderung; Sonderpädagogik; Hörbehinderter; Theoretische Schrift
Abstract	Von einem mehrdimensionalen Entwicklungsmodell ausgehend, wird Genese und Symptomatologie von Hoer- und Sprachbehinderungen herausgestellt. Es wird dabei insbesondere der Einfluss auditiver Wahrnehmungsstoerungen auf die sprachliche Entwicklung hervorgehoben. Schliesslich geht es um die Frage, welche Konsequenzen eine mehrdimensionale Sichtweise fuer Diagnostik und Therapie zeitigt.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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