Berufsschullehrer-werden.de. Von der empirischen Berufsorientierungsforschung zur praktischen Unterstützung beruflicher Orientierung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Dahlke, Lara; Rahn, Sylvia
Titel	Berufsschullehrer-werden.de. Von der empirischen Berufsorientierungsforschung zur praktischen Unterstützung beruflicher Orientierung.
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 79 (2025) 207, S. 21-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Fotografien
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536
Schlagwörter	Lehrerbedarf; Lehrer; Wissenstransfer; Berufsorientierung; Berufsschule; Studiengang; Personalbedarf
Abstract	"Der Beitrag stellt ein digitales Orientierungsangebot für das Lehramt an beruflichen Schulen vor. Das Angebot ist konzeptionell und inhaltlich empirisch fundiert. Ziel ist es, den Aufbau realistischer Berufsbilder und die Reflexion der Person-Berufspassung diverser Adressatengruppen zu unterstützen." (Autorenreferat; BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2026/4

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