Laienreanimation als Thema für Schüler*innen. Ein bildungssystematischer Überblick.

Autor/inn/en	Dumcke, Rico; Horriar, Lina; Rott, Nadine; Rahe-Meyer, Niels; Wegner, Claas; Böttiger, Bernd W.
Titel	Laienreanimation als Thema für Schüler*innen. Ein bildungssystematischer Überblick. Paralleltitel: Basic life support as "hot topic" for secondary school education. An overview.
Quelle	In: Bildungsforschung, 31 (2025) 1, 12 S.Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1860-8213
DOI	10.25656/01:35674 10.25539/bildungsforschung.v31i01.1094
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-356742
Schlagwörter	Schüler; Didaktik; Herz-Kreislauf-System; Lebensrettung; Empirische Untersuchung; Ausbildung; Deutschland
Abstract	Die Ausbildung von Schülerinnen in lebensrettenden Maßnahmen ist eine wichtige Strategie, um die Laienreanimationsquote in Deutschland und damit das Überleben nach einem Kreislaufstillstand zu steigern. Bereits Grundschülerinnen können Kompetenzen erwerben, und haben eine hohe Motivation. Geschulte Lehrkräfte eignen sich als Multiplikatorinnen. Dieser Beitrag fasst aktuelle empirische und didaktische Erkenntnisse zum Unterricht dieser Thematik mit Schülerinnen für deutschsprachige Bildungsakteure praxisorientiert zusammen. (DIPF/Orig.). To train students in basic life support is an important strategy for increasing bystander resuscitation rates in Germany and thus survival after cardiac arrest. Even pupils at primary school are capable to acquire those competencies and are highly motivated. Trained teachers are suitable multipliers. This article summarizes current empirical and pedagogical findings on teaching this issue to support educational staff. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2026/4