Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Hackl, Stefan |
|---|---|
| Titel | Impulse zur Professionalisierung der Vermittlung und Förderung von KI-Kompetenzen von (angehenden) Deutschlehrkräften. |
| Quelle | In: Leseräume, 12 (2025) 11, 5 S.Infoseite zur Zeitschrift
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| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 2364-5350 |
| Schlagwörter | Digitale Medien; Lehrer; Lehrerbildung; Didaktik; Unterricht; Deutschunterricht |
| Abstract | Angesichts des zunehmenden Einsatzes von KI im Bildungsbereich (vgl. Renz 2021) ist es von großer Bedeutung, dass Deutschlehrkräfte über angemessene fachbezogene Kompetenzen im Umgang insbesondere mit textgenerierenden und textrelevanten KI-Tools (vgl. Brommer et al. 2023, 2; Schindler 2023, 3-7) verfügen. Um dies zu gewährleisten, müssen unter anderem auch die speziellen Bedarfe und Perspektiven der Studierenden mit dem Lehramtsfach Deutsch (als Erst- oder Zweitsprache) berücksichtigt werden, da die angehenden Deutsch- bzw. DaZ Lehrkräfte eine entscheidende Rolle bei der digitalen Transformation (vgl. u. a. Frederking/Romeike 2022, 10-15) im schulischen Bildungsbereich einnehmen und deren passgenauen Ausbildung für die gelingende Umsetzung dieses Prozesses ein entsprechend hoher Stellenwert zuzuschreiben ist. |
| Erfasst von | Externer Selbsteintrag |
| Update | 2026/4 |
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