Programmatiken der Verhinderung herausfordern - Restaurative intersektionale Antidiskriminierungspolitik in der Gremienarbeit an der Hochschule: Corpo-affektiv-räumliche Überlegungen.

Autor/inn/en	Sayah, Nabila; Ruokonen-Engler, Minna-Kristiina; Gutiérrez Rodríguez, Encarnación
Titel	Programmatiken der Verhinderung herausfordern - Restaurative intersektionale Antidiskriminierungspolitik in der Gremienarbeit an der Hochschule: Corpo-affektiv-räumliche Überlegungen. Gefälligkeitsübersetzung: Confronting the logic of obstruction - Restorative intersectional anti-discrimination policies in HEI committees: Corpo-affectivespatial considerations.
Quelle	In: Gender : Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 18 (2026) 2, S. 74-88Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2196-4467
DOI	10.3224/gender.v18i2.06
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-110990-7
Schlagwörter	Intersektionalität; Gewalt; Gleichstellung; Diskriminierung; Hochschulwesen
Abstract	Dieser Beitrag beschäftigt sich mit den alltäglichen Erfahrungen von intersektional positionierten Studierenden und Dozierenden. Er betrachtet die räumlich-affektiven Dynamiken bei der Durchsetzung von intersektionalen Antidiskriminierungspolitiken in Hochschulgremien und die Notwendigkeit einer Transformation der institutionellen Kultur an der Hochschule. Im Fokus stehen die Schwierigkeiten dieser Akteurinnen, die, statt einer institutionellen Unterstützungskultur zu begegnen, eher eine Programmatik der Verhinderung erfahren. Die fehlende Anerkennung dieser Akteurinnen als vollwertige kompetente Mitglieder der Institution unterminiert ihre konzeptuelle und organisatorische Arbeit. Daher müssen Antidiskriminierungspolitiken auf der Ebene der restaurativen intersektionalen Gerechtigkeit, der Menschenrechte und der gemeinschaftlichen Beziehungsbildung ansetzen. This article examines the everyday experiences of intersectionally positioned students and lecturers. It explores the spatial-affective dynamics in the shaping of intersectional anti-discrimination policies within university governance bodies and the need for transformation within institutional culture in higher education. The difficulties these actors face in academic committees are addressed. Instead of encountering an institutional culture of support, they are confronted with a logic of obstruction. The lack of recognition of these actors as competent, fully-fledged members of the institution leads to the undermining of their conceptual and organizational work. Therefore, anti-discrimination policies must be conceptualized within the framework of restorative intersectional justice that is grounded in both human rights and communal relationship-building.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2026/4