"[...] dass absolut Wichtigste, diese Struktur, diesen Strukturaufbau und dass wir den Kindern beibringen, wie sie lernen zu kommunizieren". Fachkräfte in einer Klasse von Schüler:innen mit Autismus-Spektrum-Störung.

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Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Klamp-Gretschel, Karoline; Seibert, Nils
Titel	"[...] dass absolut Wichtigste, diese Struktur, diesen Strukturaufbau und dass wir den Kindern beibringen, wie sie lernen zu kommunizieren". Fachkräfte in einer Klasse von Schüler:innen mit Autismus-Spektrum-Störung.
Quelle	In: Behindertenpädagogik, 65 (2026) 1, S. 43-60Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-7301; 2699-1926
DOI	10.30820/0341-7301-2026-1-43
Schlagwörter	Autismus-Spektrum-Störung (ASS); Sonderschule; Sonderpädagoge; Assistenz; Kooperation
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2026/4

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