Sprachverstehensleistungen von Kindern in allgemeinen und sonderpädagogischen Bildungskontexten. Eine quantitative Vergleichsstudie zu Wort-, Satz- und Textverstehen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Berg, Margit; Schiefele, Christoph; Schönauer-Schneider, Wilma
Titel	Sprachverstehensleistungen von Kindern in allgemeinen und sonderpädagogischen Bildungskontexten. Eine quantitative Vergleichsstudie zu Wort-, Satz- und Textverstehen.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 77 (2026) 6, S. 243-252Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Primarbereich; Lernen; Differenzierender Unterricht; Sprachverhalten; Sprachstörung
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2026/4

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