Risiko und Gefahr - Once again. Von hilfreichen Verstörungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Heekerens, H.-P.
Titel	Risiko und Gefahr - Once again. Von hilfreichen Verstörungen. Gefälligkeitsübersetzung: Risk and danger - Once again. Of auxiliary offences.
Quelle	In: Erleben und lernen, 23 (2015) 3-4, S. 56-60Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0942-4857
Schlagwörter	Pädagogische Theorie; Risikoverhalten; Soziologie; Gefährlichkeit; Theorie
Abstract	Nach einer einleitenden Skizzierung der historischen Entwicklung des "Risiko"-Diskurses in der deutschen Soziologie und einem Hinweis auf N. Luhmanns Unterscheidung zwischen "Risiko" und "Gefahr" werden Schwerpunkte des "Sicherheits"-Diskussion in der deutsch(sprachig)en Erlebnispädagogik beschrieben und Überlegungen zur These "No risks - no learning" angestellt. Aufgaben eines Erlebnispädadogen als "exzellenter Lehrer" werden benannt. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2026/3

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