Bedeutung von Führungskräften in der Organisationsentwicklung. Vermittlung und Entwicklung von Digitalkompetenz in Einsatzfeldern der ambulanten pflegerischen Versorgung.

Autor/inn/en	Aigner, Johanna; Schulz, Henriette; Bernhard, Dominik
Titel	Bedeutung von Führungskräften in der Organisationsentwicklung. Vermittlung und Entwicklung von Digitalkompetenz in Einsatzfeldern der ambulanten pflegerischen Versorgung.
Quelle	In: MedienPädagogik, (2025) 67, S. 89-113Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1424-3636
DOI	10.21240/mpaed/67/2025.11.24.X
Schlagwörter	Pädagogik; Beziehung; Handlungskompetenz; Medienpädagogik; Digitalisierung; Transformation; Themenzentrierte Interaktion; Care; Entwicklung; Organisation; Pflegedienst; Führungskraft; Mitarbeiter
Abstract	Führungskräfte in Organisationen der ambulanten pflegerischen Versorgung sind als Lehr- und Lernpersonen weitreichend in die Vermittlung von Digitalkompetenz an Mitarbeitende eingebunden. Dabei erleben sie in Bezug auf ihre eigenen Kompetenzen Unsicherheiten und fehlende Struktur und streben in der Folge möglichst geradlinige und konfliktfreie Wissensvermittlungsprozesse an. Kenntnisse der Organisations- und Medienpädagogik weisen jedoch auf die Notwendigkeit der Auseinandersetzung mit betroffenen Akteur:innen, den Rahmenbedingungen und den Beziehungsgeflechten darin hin. Die jeweils genutzte digitale Pflegetechnologie spielt dagegen eine nachrangige Rolle. Daher stellt sich die Frage, wie die Vermittlung von Digitalkompetenz durch und an Führungskräfte (in) einer lernenden, innovativen Organisation mittels themenzentrierter Interaktion (TZI) gelingen kann. Denn ein Vorgehen anhand der TZI stellt hierbei eine mögliche Handreichung für die Strukturierung eines hybriden Wissensvermittlungsprozesses und zur Förderung von Führungskräften und Mitarbeitenden als Vehikel in einem Organisationsentwicklungsprozess dar. Dieser ganzheitliche Ansatz berücksichtigt Führungskräfte, Mitarbeitende, die Organisation und die Beziehungen zwischen allen Beteiligten als gleichwertige Faktoren. Eine Vernetzung mit Bildungseinrichtungen wird als förderlich für die Verbesserung der Digitalkompetenz angesehen. Zudem sollte der Lernprozess der Führungskräfte dem der Mitarbeitenden vorangehen, um eine umfassende Organisationstransformation zu ermöglichen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2026/3