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| Autor/inn/en | Kemper, Thomas; Reinhardt, Anna Cornelia |
|---|---|
| Titel | Schulerfolg von Geflüchteten in den Bundesländern. Sekundäranalysen anhand von Daten der amtlichen Schulstatistik. Paralleltitel: School success of refugees in the German federal states. Secondary analyses based on official school statistics. |
| Quelle | In: Die deutsche Schule, 118 (2026) online first, 02.04.2026, 20 S.Infoseite zur Zeitschrift
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| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0012-0731; 2699-5379 |
| DOI | 10.25656/01:35253 |
| URN | urn:nbn:de:0111-pedocs-352535 |
| Schlagwörter | Schulform; Abitur; Schulabschluss; Schulerfolg; Bundesland; Sekundäranalyse; Hochschulreife; Statistik; Disparität; Flüchtling; Deutschland |
| Abstract | Der Forschungsstand zu den von Geflüchteten an allgemeinbildenden Schulen erreichten Abschlüssen ist unzureichend. Im vorliegenden Beitrag erfolgt daher zunächst eine Operationalisierung von 'Geflüchteten', anschließend wird eine Sekundäranalyse zum Schulerfolg von geflüchteten im Vergleich zu nicht geflüchteten Schüler*innen in Bundesländern mit hinreichender Datenbasis durchgeführt. Hierbei werden Daten des Ausländerzentralregisters und der amtlichen Schulstatistik kombiniert und analysiert. Die Ergebnisse verweisen auf insgesamt erhebliche Disparitäten im Schulerfolg, die darüber hinaus regional stark variieren. (DIPF/Orig.). The current state of research on the school success of refugees in general education schools remains insufficient. Therefore, this article first outlines an operationalization of 'refugees', followed by a secondary analysis of the school success of refugee compared to non-refugee students in federal states with a sufficient data basis. The analysis combines data from the Central Register of Foreigners (Ausländerzentralregister) with official school statistics. The findings indicate substantial disparities in school success overall, which also vary considerably across regions. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2026/3 |
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