Editorial zum Schwerpunktthema: Was kann die Einzelschule gegen Bildungsungleichheit ausrichten? Eine kritische Auseinandersetzung mit Prämissen, Ansätzen und Praktiken der Schulentwicklung(sforschung).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Sendzik, Norbert; Edelstein, Benjamin; Hermstein, Björn; Racherbäumer, Kathrin
Titel	Editorial zum Schwerpunktthema: Was kann die Einzelschule gegen Bildungsungleichheit ausrichten? Eine kritische Auseinandersetzung mit Prämissen, Ansätzen und Praktiken der Schulentwicklung(sforschung). Gefälligkeitsübersetzung: Editorial to the Focus Topic: What Can Individual Schools Do to Address Educational Inequality? A Critical Examination of Premises, Approaches and Practices of School Development (Research).
Quelle	In: Die deutsche Schule, 115 (2023) 3, S. 177-188Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2699-5379
DOI	10.31244/dds.2023.03.01
Schlagwörter	Bildung; Bildungspolitik; Schulentwicklung; Ungleichheit; Bildungsforschung
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2026/3

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