Ist KI frauenfeindlich? Wie geschlechterspezifische Stereotype durch KI verfestigt werden.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Müller, Eva
Titel	Ist KI frauenfeindlich? Wie geschlechterspezifische Stereotype durch KI verfestigt werden.
Quelle	In: Ethik & Unterricht, 36 (2025) 3, S. 38-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-7772
Schlagwörter	Stereotyp; Geschlechterrolle; Künstliche Intelligenz; Schuljahr 10; Schuljahr 9; Sekundarstufe I; Unterrichtsmodell; Geschlecht
Abstract	Die gängigen Sprachmodelle reproduzieren stereotypische Vorstellungen von Geschlechterrollen. Der Unterrichtsvorschlag ermöglicht es den Schüler:innen, sich auf unterschiedliche Weise damit auseinanderzusetzen, welche Werte wie von KI vermittelt werden. Mithilfe verschiedener Experimente können sie ihre Thesen selbst überprüfen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2026/2

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