Gender differences in grading. Teacher bias or student behaviour?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Contreras, David
Titel	Gender differences in grading. Teacher bias or student behaviour?
Quelle	In: Education economics, 32 (2024) 6, S. 762-785Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1469-5782
DOI	10.1080/09645292.2023.2252620
Schlagwörter	Evaluation; Bildungssystem; Lehrer; Geschlecht; Bewertung; Differenz
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2026/1

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