Entwicklungsbereiche.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schneider, Oliver
Titel	Entwicklungsbereiche.
Quelle	In: Hörgeschädigtenpädagogik, 79 (2025) 1, S. 14-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-4898
Schlagwörter	Planung; Förderungsmaßnahme; Kind; Unterricht; Behinderung; Sonderpädagogik; Bedarf; Entwicklung; Individuum
Abstract	Neben unterrichtsfachlichen Zielsetzungen (beispielsweise für die Fächer Mathematik oder Biologie) zeichnet sich nach Flott-Tönjes et al. (2017) der sonderpädagogische Unterricht explizit dadurch aus, dass gleichermaßen auch Förderziele in den Mittelpunkt gestellt werden. Im sonderpädagogischen Unterricht werden folglich fachliche Ziele und Förderziele auf sinnvolle Weise miteinander verknüpft.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2026/1

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