Intonation and (re)syllabification in L2 French interrogatives produced by L1 German learners. Comparing different proficiency levels.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Gabriel, Christoph; Meisenburg, Trudel; Wocker, Bénédict
Titel	Intonation and (re)syllabification in L2 French interrogatives produced by L1 German learners. Comparing different proficiency levels.
Quelle	Aus: Proceedings of the 9th International Conference on Speech Prosody 2018. Baixas, France: ISCA (2018) S. 833-837 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
DOI	10.21437/SpeechProsody.2018-168
Schlagwörter	Deutsch; Silbentrennung; Sprachkompetenz; Fremdsprachenforschung; Fremdsprachiger Spracherwerb; Mehrsprachigkeit; Französisch
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2025/4

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