Research on the acceptance of ChatGPT among different college student groups based on latent class analysis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Chang, Haodong
Titel	Research on the acceptance of ChatGPT among different college student groups based on latent class analysis.
Quelle	In: Interactive learning environments, 33 (2025) 1, S. 22-38Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1744-5191
DOI	10.1080/10494820.2024.2331646
Schlagwörter	Bildung; Künstliche Intelligenz; Neue Technologien; Lernen; Unterricht; Digitalisierung; Chatbot
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2025/4

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