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Interactive Learning Environments ist eine peer-reviewte internationale Zeitschrift, die die Rolle technologiegestützter Interaktion in verschiedenen Bildungskontexten untersucht. Die Zeitschrift dient als wissenschaftliches Forum für den Austausch von Forschungsergebnissen und theoretischen Erkenntnissen zwischen Wissenschaftlerinnen, Praktikerinnen und politischen Entscheidungsträgerinnen. Sie behandelt formale Lernumgebungen wie Schulen und Universitäten, non-formale Kontexte wie Arbeitsplätze und Workshops sowie informelle Bereiche wie Online-Communities, soziale Medien und Anwendungen großer Sprachmodelle. Veröffentlicht werden empirische Studien, Übersichtsarbeiten und analytische Beiträge, die untersuchen, wie interaktive Lernumgebungen die Bildung transformieren, um sie ansprechender, personalisierter, effektiver, ethischer und gesundheitsfördernder zu gestalten. Zentrale Themen sind Bildungstechnologie, Instruktionsdesign, kollaboratives Lernen, Bewertungsstrategien, KI-gestützte Lernsysteme, das Metaversum und Kompetenzen für lebenslanges Lernen.

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