Qualified and Unqualified Staff in German All-day Schools. An Exploratory Overview.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Sauerwein, Markus; Danner, Annalena; Bock, Franziska; Idel, Till-Sebastian; Graßhoff, Gunther
Titel	Qualified and Unqualified Staff in German All-day Schools. An Exploratory Overview.
Quelle	In: International journal for research on extended education, 12 (2024) 1, S. 22-34Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Zusatzinformation	Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2196-3673; 2196-7423
DOI	10.3224/ijree.v11i1.04
Schlagwörter	Ganztagsbetreuung; Schulsystem; Schulsozialarbeit; Ganztagsschule; Arbeitskräftemangel; Berufliche Kompetenz; Berufliche Qualifikation; Fachkraft; Pädagogischer Beruf; Jugendhilfe; Kinder- und Jugendhilfe; Soziale Arbeit; Laie
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2025/3

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