Gender differences in the comorbidity of ADHD symptoms and specific learning disorders in a population-based sample.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Kerner auch Koerner, Julia; Visser, Linda; Rothe, Josefine; Schulte-Körne, Gerd; Hasselhorn, Marcus
Titel	Gender differences in the comorbidity of ADHD symptoms and specific learning disorders in a population-based sample.
Quelle	In: Sustainability, 13 (2021) 15, S. 1-17 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Zusatzinformation	Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2071-1050
DOI	10.3390/su13158440
Schlagwörter	Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Lernschwierigkeit; Dyslexie; Leseschwäche; Rechtschreibschwäche; Schreibkompetenz; Akalkulie; Dyskalkulie; Rechenschwäche; Akademische Bildung; Lehrerhilfe
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2025/3

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