Diskriminierungskritischer Klassenrat.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rademacher, Helmolt
Titel	Diskriminierungskritischer Klassenrat.
Quelle	In: Lehren & lernen, 50 (2024) 5, S. 30-32Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
DOI	10.25656/01:32573
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-325737
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Schulentwicklung; Klassenrat; Diskriminierung; Kritik
Abstract	Der Klassenrat ist eines der wichtigsten Instrumente für demokratische Schulentwicklung. Sein Erfolg im Sinne demokratischen Lernens hängt von der Regelmäßigkeit und der Haltung der Lehrkraft im Sinne des Ernstnehmens der Anliegen der Kinder und Jugendlichen ab. Der Klassenrat kann nicht nur für organisatorische Fragen genutzt werden, sondern sich auch politischen Themen annehmen und diskriminierungskritisch wirken. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2025/2

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