Beziehungsdidaktik. Zur Neustrukturierung Sozialen Lernens.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bönsch, Manfred
Titel	Beziehungsdidaktik. Zur Neustrukturierung Sozialen Lernens.
Quelle	In: Die deutsche Schule, (1992) 3, S. 300-313Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731
DOI	10.25656/01:32867
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-328673
Schlagwörter	Beziehung; Handlung; Schule; Schulleben; Lehrer; Lehrerverhalten; Schüler; Soziales Lernen; Didaktik; Unterrichtskonzeption; Unterrichtsmodell; Unterricht; Klima; Arbeit; Kooperation; Kriterium
Abstract	"Beziehungsstrukturen" sind bekanntermaßen ein wichtiger Zielbereich didaktischen Handelns. Hier wird eine umfassende Kriteriensammlung zu Komplexen wie Lehrerverhalten, Schulklima, Schulleben, Unterrichtskonzepte usw. vorgestellt. Diese Kriterien können hilfreich sein, wenn Kollegien ihre Arbeit unter dem Aspekt des Sozialen Lernens weiterentwickeln wollen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)

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