Promoting mathematics achievement in one-way immersion: Performance development over four years of elementary school.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Fleckenstein, Johanna; Gebauer, Sandra Kristina; Möller, Jens
Titel	Promoting mathematics achievement in one-way immersion: Performance development over four years of elementary school. Gefälligkeitsübersetzung: Förderung der Mathematikleistung in einseitiger Immersion: Leistungsentwicklung über vier Jahre Grundschule.
Quelle	In: Contemporary educational psychology, (2019) 56, S. 228-235Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0361-476X; 1090-2384
DOI	10.1016/j.cedpsych.2019.01.010
Schlagwörter	Grundschule; Schulbildung; Bilinguale Erziehung; Mathematik; Leistung
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2025/3

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