I can be a "normal" student. The role of lecture capture in supporting disabled and neurodivergent students' participation in higher education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Horlin, Chiara; Hronska, Barbara; Nordmann, Emily
Titel	I can be a "normal" student. The role of lecture capture in supporting disabled and neurodivergent students' participation in higher education.
Quelle	In: Higher education, 88 (2024) 6, S. 2075-2092Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-1560; 1573-174X
DOI	10.1007/s10734-024-01201-5
Schlagwörter	Lehre; Gesundheitszustand; Studium; Hochschule; Studentenschaft; Student; Ausland; Großbritannien
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2025/3

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