Climbing the ivory tower: agency, reflexivity and the career pathways of care-experienced academics in higher education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Harrison, Neil; Benham-Clarke, Simon
Titel	Climbing the ivory tower: agency, reflexivity and the career pathways of care-experienced academics in higher education.
Quelle	In: Higher education, 88 (2024) 6, S. 2231-2250Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-1560; 1573-174X
DOI	10.1007/s10734-024-01214-0
Schlagwörter	Gesundheitszustand; Studienverhalten; Studentenschaft
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2025/3

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