Haben digitale Bilderbücher in Kitas einen sprachförderlichen Mehrwert?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Hemmerich, Fabian; Cohen, Franziska
Titel	Haben digitale Bilderbücher in Kitas einen sprachförderlichen Mehrwert?
Quelle	In: Frühe Bildung, 10 (2021) 1, S. 53-55Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2191-9186; 2191-9194
DOI	10.1026/2191-9186/a000510
Schlagwörter	Digitale Medien; Bilderbuch; Kleinkind; Kindertagesstätte; Didaktik; Sprachförderung; Digitalisierung; Sprachpädagogik; Pädagogische Förderung
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2025/3

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