Familiensprachenpolitik zwischen Spracherwerb und Spracherhalt: Ergebnisse zu den Perspektiven von Kindern aus dem Lehrforschungsprojekt "Language Policy in (neu) zugewanderten Familien in Deutschland (FaMiLanG)".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Panagiotopoulou, Julie A.; Uçan, Yasemin; Samani, Diana
Titel	Familiensprachenpolitik zwischen Spracherwerb und Spracherhalt: Ergebnisse zu den Perspektiven von Kindern aus dem Lehrforschungsprojekt "Language Policy in (neu) zugewanderten Familien in Deutschland (FaMiLanG)".
Quelle	In: Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 28 (2023) 2, S. 111-133Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1205-6545
Schlagwörter	Kindgemäßheit; Kindheit; Kindheitsforschung; Interkulturalität; Erstsprache; Fremdsprachenunterricht; Mehrsprachigkeit; Muttersprache; Migration; Sprachdefizit; Sprachpolitik; Forschungsprojekt; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2025/3

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