Teaching principles of macroeconomics after COVID-19.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Coppock, Lee A.
Titel	Teaching principles of macroeconomics after COVID-19.
Quelle	In: The journal of economic education, 56 (2025) 1, S. 58-65Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2152-4068
DOI	10.1080/00220485.2024.2420715
Schlagwörter	Unterricht; COVID-19; Haushaltspolitik; Geldpolitik; Makroökonomie; Prinzip
Abstract	The COVID-19 pandemic uniquely affected nearly all the subject matter in a typical principles of macroeconomics class. Fluctuations in the basic macroeconomic data in the COVID era were staggering and offer new teaching opportunities. In addition, because the recession was primarily driven by supply side shocks, the entire episode offers a unique avenue to present the theoretical models of the macroeconomy. Finally, new fiscal and monetary policy responses crafted over the past two recessions need to be fully incorporated into the material of macro principles going forward.
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2025/3

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