Educators' perceptions of expectancy, value, and cost for supporting student emotions.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Grossnickle Peterson, Emily; Zengilowski, Allison
Titel	Educators' perceptions of expectancy, value, and cost for supporting student emotions.
Quelle	In: Contemporary educational psychology, (2024) 78, 16 S.Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1090-2384
DOI	10.1016/j.cedpsych.2024.102294
Schlagwörter	Lehrer; Lehrerverhalten; Schüler; Lernerfolg; Leistungsmotivation; Lernmotivation; Unterricht
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2025/3

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