Does interest fit between student and study program lead to better outcomes? A meta-analysis of vocational interest congruence as predictor for academic success.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	de Vries, Nicky; Meeter, Martijn; Huizinga, Mariëtte
Titel	Does interest fit between student and study program lead to better outcomes? A meta-analysis of vocational interest congruence as predictor for academic success.
Quelle	In: Educational research review, (2024) 44, 20 S.Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1747-938X
DOI	10.1016/j.edurev.2024.100619
Schlagwörter	Bildungsinteresse; Studium; Studienberatung; Studienerfolg; Studiengang
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2025/3

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