The relationship between teacher talk and students' academic achievement: A meta-analysis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Tao, Yang; Chen, Gaowei
Titel	The relationship between teacher talk and students' academic achievement: A meta-analysis.
Quelle	In: Educational research review, (2024) 45, 20 S.Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1747-938X
DOI	10.1016/j.edurev.2024.100638
Schlagwörter	Schule; Lehrer; Lehrerverhalten; Lernerfolg; Lernmotivation; Unterricht; Berufsrolle
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2025/3

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